Didžiulė šiandieninės kartos tėvų užduotis yra sukurti fiksuotą mokymo programos standartą, kad vaikai pradėtų įgyti vertingą formalųjį išsilavinimą. Namai tvarko kiekvieno individo neformalų ugdymą nuo pat mažylio, o po to tėvai gali pasirinkti mokyklą, kuri vėliau taps firmine institucija, susiejančia jį su visur, kur jį atves jo tikslai ir tikslai.

Yra daug išskirtinių mokyklų bet kuriai lyčiai. Tokio pobūdžio mokymo įstaigos yra labai brangios, atviros turtingiesiems ir pasiturintiems. Yra tokių tiesiog privačių, įskaitant visus koedus, daug labiau standartizuotos nei valstybinė mokykla. Valstybinių mokyklų veiklos sistemos yra pagrįstos ekonomine vietos būkle.

Trečiojo pasaulio ir skurdesnių šalių valstybinių mokyklų produktai, skatinantys kažkokias stipendijas neatitinka įprasto standartinio išsilavinimo lygio. Institucinės sistemos, neturinčios tam tikrų kriterijų, nesugeba ugdyti pasitikėjimo, konkurencingumo versle ir žiaurių gyvenimo brutalų, kai jos eina savarankiškai, ieškant darbo, verslumo ar šeimos kūrimo.

Šiuolaikinis šiuolaikinio gyvenimo būdo sudėtingumas leido akredituoti įvairius tyrimus namų ribose. Priežasčių, kodėl taip daroma, yra įvairių, ypač išskirtiniais darbo pobūdžio atvejais ir gyvenimo situacijomis, į kurias buvo įtraukta. Asmenų, kuriems reikia taikyti namų mokymo programą, pavyzdžiai yra pramogų pasaulio atstovai, pvz., filmuose, televizijoje, teatruose ir reklamose, kai nėra konkretaus laiko fotografuoti ar filmuoti.

Aktoriai, ypač vaikų personažai, paliekami mokytis pas dėstytojus ir per neakivaizdines mokyklas, kur medžiaga siunčiama į namus paketų ir laiškų pavidalu savarankiškam mokymuisi, pas namų mokytoją arba pačius tėvus.

Mokymosi namuose programa suteikia galimybę kai kuriems tėvams elgtis sąžiningai prieš bet kokią narkotikų, kelionių ir socialinių elementų įtakų riziką šiandieninėje mokyklos aplinkoje ir tiesiogiai valdyti savo vaikus namuose.

Namuose vykdomos mokyklos padeda kai kuriems atsargiems tėvams lavinti savo vaikus iki tam tikrų klasių, kur jie yra pakankamai subrendę, kad galėtų susitvarkyti patys. Namuose numatytos gerai pagrįstos mokymo programos lankstinukus pristato ir mokyklų korespondentinės agentūros. Vaiko pažanga siunčiama tuo pačiu būdu arba paštu.

Atsitiktinis šeimų, taikančių šį tyrimo metodą, tyrimas parodė, kad apklausos buvo teigiamai palankios. Palyginti su visais jų bendraamžiais akredituotose mokyklose, privačiose ar valstybinėse, namų mokymo programose, patvirtinant egzaminus stojant į koledžą, 80% kompetencijos balas yra palankesnis prieš kolegas, o efektyvumo tyrime vertinamas tik 50%.

Švietimas, tiek formalus, tiek neformalus, geriausiu atveju vis tiek gali būti, jei vaiko vadovas ar patarėjas yra tėvai, kurie neabejotinai rūpinasi juo.